有什么样的校长，就会有什么样的学校。人类正处在一个知识经济时代。知识更新快，社会发展迅速，技术创新功能越来越强大，这就对校长提出了更高的要求。新时代下，校长作为一所学校的领路人，要跟上时代的步伐，至少需要并跑甚至是领跑，跟跑是没有出路的。笔者认为，新的时代呼唤着“顶天立地”的校长。

顶天立地的校长一头连着国家意志，一头连着学生发展；一方面仰望星空，一方面脚踏实地。他既是一位“设计师”，又是一个“能工巧匠”。具体来说，新时代“顶天立地”的校长应具备四种重要能力——守正定向力、顶层设计力、实践推动力、反思修正力，前两种能力是谓“顶天”，后两种能力是谓“立地”。

守正定向力

学校犹如一艘艘航船，历经风风雨雨，乘风破浪潮头扬帆，作为校长要恪守正道，把住方向。

坚守办学方向。教育是功在当代、利在千秋的德政工程。培养什么样的人、为谁培养人、怎样培养人，是学校必须回答的方向性问题。我们始终坚持立德树人，把“德”放在首位，把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务和方向目标。我们始终不忘教育的初心，做有“根”的教育，培养有“根”的学生。“根”在哪里？“走正、走稳、走好”是学校的根脉，“成人、成才、成功”是育人的目标。这是我们办学的初心与使命。我们始终把握这个方向不动摇。

在办学过程中，我们特别注重学生的品德修炼，涵养其精神、砥砺其意志，让学生立得住、站得稳、行得正，成为新时代“大写的人”。我们注重对学生的现实性教育。今年返校复学后，校长给全校学生上的第一课是《珍惜》，对学生进行生命教育、健康教育和爱国主义教育，引导学生弘扬中国抗疫精神。

坚持学生发展第一。办学校，学生是真正的答卷人。因此，必须强化“以生为本，学生至上”“一切为了学生”理念。在教育实践探索过程中，我们遵守教育本真和规律。什么样的教育才是好教育、真教育？受学生喜欢的教育是好教育，有益于学生成长的教育是真教育。探索学校特色教育就是办“好教育”，学校发展的最好途径是基于自身特点办出学校特色。

我们立足学生实际，开设了日语、俄语、法语、德语、西班牙语五门小语种课程，为学生发展增加一条可供选择的成功之路，形成办学特色。评价导向不唯分数，为学生终身发展负责。学校培养目标明确提出要有“深圳精神、中国情怀、国际视野”。我们每年举办“校园创客博览会”“中学生风采展示”和“小语种国际文化巡游”等活动，着眼于学生素养的养成。

坚定办学宗旨。办人民需要的教育、办人民满意的教育，这就是我们的办学宗旨。围绕这一宗旨，我们笃定自身的办学价值：公益为本，诚信办学，把政府的关怀传递给家长；我们选择了建文的责任与担当：只要走进建文，就要走向成功，把公平教育落实到每一位学生；我们增强建文的发展动力：向“高端、特色、精品”教育迈进，打造教育新名片。我们不赶时髦不跟风，用有限的办学资源满足普通家庭的孩子接受教育的需求。调整发展战略，扩充高中规模，努力满足人民群众对优质高中教育的需求。近几年，国家粤港澳大湾区快速建设为深圳教育带来了前所未有的发展机遇。我们乘势而上，与多所学校结为教育联盟，形成教育合作“共同体”，为粤港澳大湾区教育协同发展作贡献，提升湾区教育水平，进而推动湾区经济发展。

顶层设计力

国家发展需要顶层设计，学校发展也需要顶层设计。顶层设计是连接当下、指向未来的蓝图，以此凝聚人心；是聚焦重点、明确思路的任务书，以此激发使命感；是振奋精神、奔向新目标的动员令，以此焕发激情。

校长的思想、格局、情怀，决定着学校的办学内涵、品位和风格。2016年，深圳市实施“东进战略”，学校所在的龙岗区宝龙街道是“东进战略”桥头堡。经济发展带动城市建设，城市建设促进教育进步。我们及时提出“高端转型发展”的战略，由为家长解决“有学上”转向为社会提供“上好学”新定位，并完成了学校“十三五”规划。学校重点要做好四个方面的设计：

办学思想设计。办学思想是校长思维理性的修炼与提升，是学校的办学理想和育人目标的综合。建文外国语学校的核心理念是：“走正、走稳、走好，成人、成才、成功。”理念以健全学生人格为核心，以帮助学生实现成功梦想为目的。它伴随学校的成立、发展和转型的全过程。学校办学理念是“激发潜能，顺天致性”，这是学校核心理念在教育实践中的推进和延伸。“激发潜能”意味着人人都能做最好的自己，“顺天致性”培养学生个性特长，促进其自主卓越发展。学校的校训是：“养之有素，求之以真。”所谓“养之有素”，即“幼儿养性、童蒙养正、少年养志”，学生在不同的阶段有不同的素养目标。“求之以真”即要有纯真的赤子情怀，追求真理。学生培养目标是：“培养植根于中华文化，具有深圳精神、中国情怀和国际视野的世界公民素养的学生。”学校自2002年开办以来，这些精神类文化要素一直陶养着学生，成为学生成长、发展、向上的精神支柱。

文章来源：《工业技术创新》 网址: http://www.gyjscxzz.cn/qikandaodu/2021/0330/1145.html