文章目录

1 五年制高职工业机器人技术专业在创新创业教育存在的问题

1.1 工业机器人技术专业创新创业课程体系不完善

1.2 教师自身创新创业能力不全面

1.3 学生创新创业积极性不高

2 五年制高职业院校的创新创业教育改进策略

2.1 构建创新创业教育课程体系

2.2 建立完善的创新创业师资队伍

2.3 充分发挥五年制高职学生的自身特长，调动学生创新创业积极性

3 结束语

文章摘要:分析目前江苏省五年高职院校创新创业教育课程体系存在的问题,提出完善五年制高职院校创新创业教育课程体系改革的措施,并以工业机器人专业为例,根据高职工业机器人人才培养目标,在原有专业课程体系下,构建必修课程学习掌握基础理论知识、选修课程了解行业专业性的创新创业讲座、参观人工智能方向先进企业工作模式制定工学结合、举办赛事活动等相辅相成的创新创业教育课程体系。

文章关键词:人工智能,五年制高职专业,创新创业,教育体系,

论文作者:邹芳 郭茜 

作者单位:江苏联合职业技术学院无锡立信分院 

论文分类号: G717.38;TP242.2-4

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文章来源：《工业技术创新》 网址: http://www.gyjscxzz.cn/qikandaodu/2021/0824/1329.html