文章目录

一、三大核心问题的思考

二、职业能力培养的现状

（一）思政教育空泛乏力

（二）学习主动性不足

（三）教学手段有待改进

（四）职业素养有待落实

（五）工程能力明显滞后

（六）创新教育流于形式

三、职业能力培养的路径

（一）岗位对接精准化

（二）思政教育具象化

（三）教学内容项目化

（四）教学过程智能化

（五）学生学习个性化

（六）基本素养常态化

（七）创新能力结构化

四、实践成效

（一）党性更强

（二）国际交流广

（三）行业都认可

五、结语

文章摘要:智能时代对技术技能人才的综合职业能力提出了新的要求。在分析人工智能对高职教育的冲击以及职业能力培养现状的基础上,以广东科学技术职业学院为例,提出了新时代综合职业能力培养的七条路径,实践经验表明培养学生在理想信念、国际化程度、就业技能三方面能得到显著提升。

文章关键词:

项目基金:《工业技术创新》 网址: http://www.gyjscxzz.cn/qikandaodu/2021/1112/1481.html